تنويه
اختاري اسم المستخدم مكتوبا بأحرف إنجليزية كي يسمح نظام المدونة لك بالتسجيل .
حملة “نحن نقرأ”
اشتركي معنا باقتراح كتاب نقرأه معا أو عرض أهم ما قرأت الشهر الماضي الاشتراك في الحملة اختياري للطالبات المهتمات بالقراءة في أي مجال.
صلوا على الحبيب
اللهم صل وسلم على حبيبنا المصطفى أتم الصلاة وأفضل التسليم اللهم إنا نبرأ لك مما قاله السفهاء منا تطاولا وإلحادا ونعوذ بك من أن نكون ممن يرون الباطل فلا ينكرونه

Archive for أبريل, 2008

طالباتي مشاغبات! ماذا أفعل؟؟

لاشك أن هذا الأمر يطرح كثيرا للتساؤل في مرحلة الاستعداد للتربية العملية،ويتضاعف هذا الهاجس إذا بدأت المعلمة التدريب مع طالبات المرحلة الثانوية،لذلك سأحاول تلخيص أهم ما يجب عليك فعله في النقاط التالية:

  • توكلي على الله سبحانه وتعالى وأخلصي النية في عملك له ولاتكن الدرجة هاجسك الأوحد.
  • انظري لأخواتك في المنزل وقريباتك في تلك المرحلة فهن من ستتعاملين معهن ،أو عودي بالذاكرة إلى تلك المرحلة- وهي ليست بعيدة بالنسبة لك – سترين أنك لم تكوني مصدر ذعر للأخريات:)
  • احرصي على اللباس المرتب غير المبالغ فيه حتى لايكون مثارا لتعليقات الطالبات.
  • احرصي على أن يوفر لك لباسك حرية الحركة بحيث تتحركين في الفصل بدون أ ن يعيقك أو يشغلك وتذكري أنك ستستخدمين السبورة طوال الحصة فلتكن ملابسك لائقة بمهنتك.
  • استعدي لدرسك وابذلي كل جهد ممكن لتتمكني من مختلف جوانبه فثقتك في قدرتك العلمية ستمنحك الكثير من الراحة والاطمئنان.
  • احرصي على أن يكون درسك شيقا ونوعي في طرق التدريس المستخدمة واستخدمي وسائل مختلفة وأكثري من الأنشطة لتوجدي الدافعية المطلوبة لدى الطالبات.
  • استخدام الألعاب التعليمية المناسبة لمستوى الطالبات يوفر عليك كثيرا من الجهد الذي ستصرفينه لحث الطالبات على الانتباه للدرس.
  • لاتكن العلاقة بينك وبين الطالبة المشاغبة قائمة على الندية ولتطوي صفحا عن شغب الطالبة في حصة ماضية فقد تكون تلك مجرد هفوة أو حالة طارئة ولتعلمي أن الطالبة السيئة غير موجودة ولكن المعلمة والظروف المحيطة قد توجدها.
  • تعاملي مع الطالبة دوما باعتبارك معلمة ودور المعلم يشمل تهذيب الأخلاق ومساعدة الطالب على إظهار أفضل ما لديه.
  • لا تتمادي في الحديث مع الطالبات وتذكري أن المعلم الناجح هو الذي يكون قريبا من الطلاب لكنه لن يكون أحدهم.
  • كوني حازمة بدون قسوة ولينة بدون ضعف .
  • لاتثيري روح التحدي لدى طالبة مراهقة ولا تدخلي معها في جدل إن أساءت التصرف بل قرري الأسلوب الأمثل للتعامل معها أو عقابها إن استدعى الأمر ونفذيه بدون الانجرار لمجادلة لايستطيع متابعها التمييز بين الطالبة والمعلمة فيها.
  • اطلعي على الأنظمة المتبعة للتعامل مع الشغب في المدرسة واستشيري معلمات المدرسة حول الأسلوب الأنسب للتعامل مع الطالبات.
  • ميزي سلوك الطالبة المشاغبة فخياراتك متعددة في التعامل مع هذه السلوكيات حسب نوعها وحدتها فبعض السلوكيات البسيطة بإمكانك إيقافها بتركيز النظر على الطالبة المشاغبة أو التوجه والوقوف بجوارها لثوان وبعض السلوكيات الحادة تحتاج أن توجهي الطالبة لإيقافها ،وإن كان السلوك عاما فالوقفة الواثقة وتوزيع النظر بين الطالبات كفيل بإيقافها .
  • إن شعرت بارتباك في وقفتك الأولى أو في حصص الانتظار فشغل يديك بمسك مسطرة أو كتاب قد يهدئ من توترك.
  • تأملي سلوك طالباتك ستجدين أن نسبة الطالبات المشاغبات غالبا لاتتجاوز 10% وعليك تمييز هؤلاء الطالبات لمعرفة سبب سلوكهن وقد يجدي في كثير من الحالات توجيه أسئلة لهن لحثهن على المتابعة وإعطائهن فرصة للظهور ولفت الانتباه وهذا غالبا هدفهن.
  • استعيني بإلادارة المدرسية فقط عندما لاتتمكنين من التعامل مع سلوك الشغب ولتكن وجهتك الأولى معلمة المادة فهي الأكثر احتكاكا بالطالبات.
  • تحرص بعض المعلمات على الحضور معك في كل الحصص التي تدرسينها لطالباتها وهذا أمر يدعو للاحترام فهي معلمة المادة ويجب عليها أن تتابع طالباتها في دراستهن ،وهذا التصرف سيدعمك أمام الطالبات .
  • لتعلمي أخيرا أن المشرفة والمعلمة والإدارة المدرسية ليست الرقيب على أمانتك فضميرك هو رقيبك الذي سيصاحبك دوما فاحرصي على إرضائه.